Foco que escapa
Você perde o fio em reuniões, leituras ou conversas, mesmo quando tenta prestar atenção.
Entenda o que está por trás das dificuldades de foco, memória, organização e relacionamento. O processo integra entrevista, histórico e procedimentos adequados à modalidade remota para compreender os impactos na vida real — com devolutiva clara e orientação.
Você não precisa chegar com um diagnóstico pronto. O primeiro passo é entender o que tem acontecido.

Dificuldades pontuais fazem parte da vida. A avaliação pode ser considerada quando elas são frequentes, persistentes ou começam a causar prejuízo.
Você perde o fio em reuniões, leituras ou conversas, mesmo quando tenta prestar atenção.
Prazos, compromissos e tarefas parecem exigir muito mais esforço do que deveriam.
Informações, objetos e decisões importantes somem da memória no meio do dia.
Há dias de hiperfoco e outros em que começar ou concluir algo parece impossível.
Luzes, sons, cheiros, texturas ou ambientes movimentados podem causar exaustão e exigir tempo para se recuperar.
Conversas em grupo, códigos implícitos e expectativas sociais podem exigir monitoramento constante e deixar você esgotado.
Alterações inesperadas de planos, rotinas ou contextos podem gerar desconforto e dificultar a retomada do dia.
Você ensaia respostas, imita comportamentos ou esconde desconfortos para parecer dar conta — e termina exausto.
TDAH, autismo, ansiedade ou burnout parecem explicar partes do que acontece — mas não o todo.
Esses sinais podem ocorrer por diferentes motivos e não definem um diagnóstico. Eles mostram que pode ser útil olhar para o conjunto com mais cuidado.
Conversar sobre minhas dificuldadesAs hipóteses são consideradas em relação à história de vida, ao funcionamento cognitivo e emocional e aos prejuízos percebidos no trabalho, nos estudos, na rotina e nos relacionamentos.
Atenção, impulsividade, memória de trabalho, organização e o impacto desses padrões em diferentes fases da vida.
Entender a investigação de TDAHComunicação, interação social, flexibilidade, sensibilidades sensoriais e estratégias de adaptação construídas ao longo da vida.
Entender a investigação de autismoComo atenção, memória, planejamento, velocidade de processamento e tomada de decisão se relacionam com as dificuldades atuais.
Entender o que a avaliação investigaTDAH, ansiedade e burnout podem compartilhar sinais. A avaliação considera história, contexto e impacto funcional para olhar o conjunto.
Ler sobre TDAH, ansiedade e burnoutImportante: a presença de sinais não confirma TDAH, autismo ou qualquer outra condição. A finalidade da avaliação é compreender padrões, hipóteses e necessidades de cuidado com responsabilidade.
A avaliação não resume você a um resultado. Ela organiza informações que hoje parecem soltas e ajuda a compreender forças, dificuldades e necessidades de cuidado.
Cognição, emoções, histórico e rotina são integrados para compreender o impacto real das dificuldades.
Da entrevista à devolutiva, todas as etapas são organizadas para acontecer a distância, com procedimentos adequados à modalidade.
Você entende o objetivo de cada etapa e quais perguntas a avaliação busca responder.
Os resultados são apresentados em linguagem acessível, com recomendações e encaminhamentos quando necessários.
Carla atua há mais de 15 anos na Psicologia e mantém um cuidado transparente. Desde o primeiro contato, a equipe explica o alcance, os limites e as etapas da avaliação.
Psicóloga • CRP 08/39739
Responsabilidade técnica da Integrada Neuropsicologia.
Para preservar a privacidade de quem foi atendido, não reproduzimos relatos individuais neste site. As avaliações podem ser consultadas no perfil oficial da Integrada.
Em geral, a avaliação é organizada em torno de 8 encontros e planejada para acontecer integralmente on-line. O plano é definido conforme a demanda e o histórico apresentados.
A equipe conhece sua demanda, explica como funciona a avaliação on-line e orienta sobre as condições necessárias para começar.
Histórico, dificuldades atuais e objetivos são organizados para planejar a investigação.
Procedimentos e instrumentos adequados à modalidade remota são selecionados para o seu caso, conforme as normas profissionais.
As informações são analisadas em conjunto, considerando funcionamento cognitivo, emocional e cotidiano.
Você recebe uma explicação clara dos achados, documentação cabível e orientação para os próximos passos.
Antes do início, a equipe orienta sobre os recursos e combina os detalhes para que todas as etapas aconteçam com privacidade e estabilidade.
Um ambiente silencioso e reservado para conversar e realizar as atividades.
Computador ou notebook, câmera e conexão estável durante os encontros.
Tempo reservado para participar dos encontros e realizar as atividades com tranquilidade.
Conte brevemente o que está acontecendo. A equipe explica as etapas da avaliação on-line, esclarece suas dúvidas e orienta como começar.
Para brasileiros com 18 anos ou mais, no Brasil ou no exterior, que desejam compreender dificuldades cognitivas, emocionais ou comportamentais com impacto na rotina, nos estudos, no trabalho ou nos relacionamentos.
Pode contribuir para a investigação dessas e de outras hipóteses. Nenhum teste isolado confirma um diagnóstico, e a avaliação não garante que uma hipótese inicial será confirmada.
Sim. A avaliação foi planejada para acontecer integralmente on-line, da entrevista inicial à devolutiva e à entrega da documentação.
Sim. São selecionados procedimentos e instrumentos compatíveis com a aplicação on-line e com o objetivo da avaliação, conforme as normas profissionais vigentes.
O processo costuma ser organizado em torno de 8 encontros. A duração e o planejamento são definidos conforme a demanda e organizados a partir da entrevista inicial.
Em geral, conexão estável, câmera, computador ou notebook e um ambiente silencioso e privativo. As orientações específicas são fornecidas antes do início.
Sim. O atendimento on-line também recebe brasileiros que vivem em outros países. Os horários dos encontros são combinados considerando o fuso de cada pessoa.
Sim. Ao final, os resultados são explicados e é apresentada a documentação correspondente ao escopo da avaliação e às normas aplicáveis.
Em geral, não. Você pode procurar a equipe diretamente para compreender como funciona o processo. Quando houver encaminhamento de outro profissional, essa informação pode ser integrada ao planejamento.
O processo pode oferecer informações clínicas úteis quando é conduzido com entrevista cuidadosa, procedimentos adequados à modalidade remota e integração dos dados. Nenhum resultado isolado substitui a análise do conjunto.
A documentação é elaborada conforme o escopo da avaliação e as normas profissionais brasileiras. A aceitação em outro país depende da finalidade e das regras da instituição ou autoridade que receberá o documento; por isso, vale confirmar esses requisitos antes de começar.